Dialog

Przypominajka,
zapis dialogu Jak-zapisać-dialog

Może to będzie pomocne, bo już nie mam sił na Was 😔

Zapisujemy-rozmowę

Zadania do wykonania na ocenę, czyli co przesłać

Przypomnienie, co należy wysłać do oceny. Po kolei klasami
Zadania przesyłamy mejlem na adres sp4j.pol@gmail.com w tytule wpisujemy Imię nazwisko i klasę

PROSZĘ PRZESYŁAĆ TYLKO TO, CO JEST ZADANE DO PRZESŁANIA !

Klasa 4a

Krótkie wypowiedzi pisemne/ pisma użytkowe (08.04)
Napisz w zeszycie życzenia świąteczne lub ogłoszenie lub zaproszenie (jedno z trzech) np. na śniadanie wielkanocne w gronie rodzinnym, oraz przepis kulinarny na dowolną potrawę świąteczną (osoby niewierzące wybierają inną okoliczność).

Wycieczka ortograficzna (03.04.)
Poproszę o zrobienie zdjęć upamiętniających odwiedzane miejsca i o przesłanie ich do mnie drogą e-mailową. Dodatkową ocenę można otrzymać za przesłanie treści przewodnika opowiadającego o zabytkach.

Ćwiczenia ortograficzne – historyjki (31.03.)
Zadania z zeszytu ćwiczeń (ĆWICZENIA) strona 113, zadanie 6a i b - 5-6 zdań;
KRYTERIA SUKCESU do zadania czyli co powinno zawierać to zadanie)
a) tekst pasujący do ilustracji,
b) użycie minimum 7 wyrazów z ż niewymiennym,
c) zdania muszą być zapisane zgodnie z zasadami ortografii i interpunkcji [zaczynamy wielką literą a kończymy znakiem interpunkcyjnym: kropką, znakiem zapytania lub wykrzyknikiem],
d) jeżeli zastanie zastosowany dialog (nie jest obowiązkowy!) to musi być zapisany zgodnie z zasadami redagowania dialogu: każda wypowiedź zapisywana jest od myślnika, zgodnie zasadami ortografii i interpunkcji [patrz wyżej]

strona 137, zadanie 9 zgodnie z poleceniem; dobrze wykonane zadanie musi zawierać:
a) tekst pasujący do ilustracji,
b) użycie minimum 20 wyrazów z ó-u, rz-ż oraz ch-h,
c) zdania muszą być zapisane zgodnie z zasadami ortografii i interpunkcji [zaczynamy wielką literą a kończymy znakiem interpunkcyjnym: kropką, znakiem zapytania lub wykrzyknikiem],
d) jeżeli zastanie zastosowany dialog (nie jest obowiązkowy!) to musi być zapisany zgodnie z zasadami redagowania dialogu: każda wypowiedź zapisywana jest od myślnika, zgodnie zasadami ortografii i interpunkcji [patrz wyżej]


Krótkie formy wypowiedzi (30.03.)
Do wyboru dwie spośród czterech:
ogłoszenie
urodzinowe menu [trzy – cztery dania NIE PRZEPISY NA NIE!]
zaproszenie
życzenia dla Kłapouchego. 

Klasa 5e
Krótkie wypowiedzi pisemne/ pisma użytkowe (08.04) - Wielkanoc
Napisz w zeszycie życzenia świąteczne lub ogłoszenie lub zaproszenie (jedno z trzech) np. na śniadanie wielkanocne w gronie rodzinnym, oraz przepis kulinarny na dowolną potrawę świąteczną (osoby niewierzące wybierają inną okoliczność).

Wycieczka ortograficzna (03.04.)
Poproszę o zrobienie zdjęć upamiętniających odwiedzane miejsca i o przesłanie ich do mnie drogą e-mailową. Dodatkową ocenę można otrzymać za przesłanie treści przewodnika opowiadającego o zabytkach.

Prometeusz (30/31.03.)
Ćwiczenie 7 - Opowiedz mit o Prometeuszu na podstawie planu wydarzeń.
Kryteria sukcesu do Ćwiczenia 7.
a) treść opowiadania musi być zgodna z treścią mitu i według planu;
b) zdania muszą być zapisane zgodnie z zasadami ortografii i interpunkcji [zaczynamy wielką literą a kończymy znakiem interpunkcyjnym: kropką, znakiem zapytania lub wykrzyknikiem];
c) jeżeli zastanie zastosowany dialog (nie jest obowiązkowy!) to musi być zapisany zgodnie z zasadami redagowania dialogu: każda wypowiedź zapisywana jest od myślnika, zgodnie zasadami ortografii i interpunkcji [patrz wyżej];
d) w wypowiedzi muszą być zastosowane co najmniej trzy akapity [wstęp, rozwinięcie i zakończenie];
e) zapis - minimum piętnaście zdań.

Klasa 5f
Krótkie wypowiedzi pisemne/ pisma użytkowe (08.04) - Wielkanoc
Napisz w zeszycie życzenia świąteczne lub ogłoszenie lub zaproszenie (jedno z trzech) np. na śniadanie wielkanocne w gronie rodzinnym, oraz przepis kulinarny na dowolną potrawę świąteczną (osoby niewierzące wybierają inną okoliczność).

Wycieczka ortograficzna (03.04.)
Poproszę o zrobienie zdjęć upamiętniających odwiedzane miejsca i o przesłanie ich do mnie drogą e-mailową. Dodatkową ocenę można otrzymać za przesłanie treści przewodnika opowiadającego o zabytkach.

Moja wyspa (30.03)
Ćwiczenie 9. Jaka jest twoja wyspa? Opisz ją w kilku zdaniach tutaj lub w zeszycie.
(ok. 10 zadań). (może być zdjęcie, może być napisane na komputerze).

Klasy 8
Wyzwanie - powtarzanie 😂28.04.2020
Wyzwanie szóste😁 Zaproszenie Scrooge'a do Opowiadanie

Okazuje się, że Scrooge zaprosił do siebie na kolację Nerona i Papkina. Odniósł się do ich zachowania i dał kilka wskazówek. Dziwne to było spotkanie. Opisz je

Ciekawe, co może przekazać takiemu Neronowi albo Papkinowi Ebenezer Scrooge....
W jego życiu wszystko się zmieniło, ale czym przekona okrutnego Nerona z manią wielkości i tchórzliwego, śmiesznego aż w swym pozoranctwie Papkina? Co ma im do zarzucenia, jakie błędy im wytknie? Ciekawe... ciekawe... Powodzenia!

Wyzwanie - powtarzanie 😂 24.04.2020
Ploteczki bohaterek lektur. Dialog. Pamiętaj o zapisie dialogu!!!
Balladyna, Świtezianka i Żona modna rozmawiają o mężczyznach. Zapisz ten dialog.
Zaaranżuj taką sytuację, w której mogłyby się spotkać trzy takie bohaterki - pomyśl, w jakim miejscu i w jakim celu mogłyby się spotkać - czy spotkanie było umówione, czy może doszło do niego przypadkiem.
Teraz przemyśl, jaką postawę wobec mężczyzn prezentowała każda z kobiet, jak ich traktowały, jakie miały wobec nich oczekiwania.
Zastanów się, co ich łączy - być może znajdą nić porozumienia.
Pamiętaj, że główną częścią pracy jest dialog, jednak wypadałoby dorzucić na początek i na koniec zdania objaśniające, co się dzieje.
Zadecyduj, jak zakończy się spotkanie - może panie się pokłócą, a może dojdą do porozumienia; może nawet zawiążą jakiś cichy sojusz. Powodzenia!


Wyzwanie - powtarzanie 😂23.04.2020
Wyzwanie trzecie😁

Wyobraź sobie, że na pięciu kolejnych planetach Mały Książę spotyka 5 wybranych przez ciebie bohaterów lektur obowiązkowych. Nie muszą być to bohaterowie główni, mogą uosabiać jakieś wady, mieć problemy, ich postawa jest kontrowersyjna.

Kogo spotka Mały Książę? Wszystko zależy od ciebie. Możesz wykorzystać formę krótkich wpisów do pamiętnika lub stworzyć opowiadanie. Pamiętaj, że Mały Książę często podsumowywał wizyty komentarzem, np. "dorośli są jednak bardzo dziwni". Powodzenia!

Krótkie wypowiedzi pisemne/ pisma użytkowe (08.04)
Napisz w zeszycie życzenia świąteczne, ogłoszenie, zaproszenie np. na śniadanie wielkanocne w gronie rodzinnym, oraz przepis kulinarny na dowolną potrawę świąteczną (osoby niewierzące wybierają inną okoliczność).

Zadania domowe

Drodzy Uczniowie i Rodzice, 
proszę czytajcie dokładnie, które zadania należy przesłać do sprawdzenia. Kiedy otrzymuję zadania nie podlegające ocenie, wówczas selekcjonowanie wiadomości, które do oceny, a które nie dodaje mi pracy i wydłuża proces sprawdzania. Poza tym są jeszcze inne "utrudniacze-spowalniacze", np. przesyłanie pojedynczych wiadomości - po jednym zadaniu; czy nie podawanie w temacie kto przesyła wiadomość - a zgodnie z moją prośbą miało być klasa, imię i nazwisko, ewentualnie jakie zadanie jest przesyłane.
Proszę miejcie to na uwadze nim klikniecie wyślij, trochę ułatwi mi to pracę.
Życzę spokojnej nauki i pracy oraz szybkiego powrotu do szkoły.

Wasz Belfer

Test z lektur klasy ósme

Ósmaki sprawdzianik z treści lekturek

1. Na rozwiązanie testu masz w zależności od wersji 1:30, 2:00, 1:00.
2. Twoja praca będzie oceniana.
3. Jeśli z jakiegoś powodu zawiesi się łącze internetowe to proszę daj znać na mesangerze lub skypie. Pamiętaj jednak, że nie siedzę na skype całą dobę :)
4. Osoba, u której na końcu pojawi się ocena niedostateczna lub dopuszczająca będzie mogła ocenę poprawić. Proszę zgłosić do mnie chęć poprawy, a wtedy przygotuję nowy test.
5. Test należy wykonać dnia 23 kwietnia od godziny 9.00 do 18.00. [hard do 17]
6. Pracujemy uczciwie, sami, nie podpowiadamy innym.
7. Ty decydujesz, którą wersją wybierasz, jednak pamiętaj, że jeżeli jakieś lich podkusi Cię i wykonasz więcej niż jeden, to i tak ocenię tylko jeden, ten, który pierwszy rozwiążesz.

POWODZENIA 👍

Zgodnie z zapowiedzią czas na sprawdzian z lektur.
Celem jest utrwalenie znajomości treści lektur z podstawy programowej.

Jak obiecałam testy są trzy każdy na inną ocenię, a co za tym idzie każdy ma inną trudność i ilość zadań. 

1. Test łatwy, na ocenę dobrą. Zawiera 25 fragmentów lektur. Przy cytatach są wypisani autorzy i ich dzieła. Należy dopasować te dane do fragmentu.

              W odpowiedzi wpisz cyfrę od 1 do 11 wybierając autora oraz tytuł, wybierając literę 

od A do  Q, np. 12 Z

Możesz też samodzielnie wpisać Imię i nazwisko autora oraz tytuł (bez cudzysłowu) - tylko taka kolejność będzie punktowana.
Tutaj obowiązuje taka skala oceniania:
0-49 niedostateczny
50-74 dopuszczający
75-89 dostateczny
90-100 dobry

link do testu Test na ocenę dobrą
 
2. Test optimum, na ocenę bardzo dobrą. Zawiera 30 fragmentów lektur. Należy podać autora i tytuł lektury, z której pochodzi cytat [w odpowiedzi trzeba wpisać imię i nazwisko autora oraz tytuł (bez cudzysłowu) - tylko taka kolejność będzie punktowana] 
Skala oceniania tradycyjna lecz bez oceny celującej

link do testu Test na ocenę bardzo dobrą

3. Test hard, czyli trudny na ocenę celijącą - wersja dla uważnych, czyli trudna z dodatkowym utrudnieniem, że może się zdarzyć pytanie, przy którym błąd skutkuje natychmiastowym zakończeniem testu. Ta wersja zawiera tylko 20 pytań i jedynie minutę na odpowiedź.
Jako odpowiedź należy podać autora i tytuł lektury, z której pochodzi cytat
[w odpowiedzi wpisz imię i nazwisko autora oraz tytuł (bez cudzysłowu) - tylko taka kolejność będzie punktowana].

Link do testu Test na ocenę celującą